Государственное учреждение образования "Средняя школа №6 г. Лиды"

Вы здесь: Главная >Архив категории ‘Без рубрики

УВАЖАЕМЫЕ ВЫПУСКНИКИ!

СШ №6 Г.ЛИДЫ ПРИГЛАШАЕТ ВАС НА ВЕЧЕР ВСТРЕЧИ ВЫПУСКНИКОВ,

КОТОРЫЙ СОСТОИТСЯ 1 ФЕВРАЛЯ 2020 ГОДА В 17.00.

МЫ РАДЫ БУДЕМ ВСТРЕЧЕ С ВАМИ!

Безопасность – в каждый дом!

За истекший период 2020  года в Гродненской области произошло 29 пожаров, в огне которых обнаружены погибшими 7 человек. На сегодняшний день на территории Лидского района произошло 4 пожара. Основными причинами возникновения чрезвычайных ситуаций в жилом секторе по-прежнему остаются неосторожное обращение с огнем, нарушение правил эксплуатации печного отопления и электрооборудования, детская шалость с огнем. В большинстве случаев огненные ЧП – это результат беспечности и пренебрежения правилами безопасности.

С целью предупреждения пожаров и гибели людей от них с 20 января по 20 февраля в республике пройдет акция «Безопасность – в каждый дом!».

Таким образом, спасатели со всеми заинтересованными постараются максимально охватить все слои населения, а в особенности «уязвимые» категории граждан, расскажут, как избежать пожаров, что делать в случае их возникновения, а также приведут примеры самых частых причин возгорания.

Часы  консультирования  законных представителей

учителями-дефектологами  в  ПКПП

на II -е полугодие 2019/2020 учебного года

        учитель-дефектолог  Санюк А. В.:  11.25 – 11.55 – каждый 3-й  вторник месяца

        учитель-дефектолог  Иванова О. В.: 11.20 – 11.50 — каждую   последнюю пятницу месяца

        учитель-дефектолог  Остроух Н. В.: 13.20 – 13.50 – каждый 3-й четверг месяца

График
проведения тематических консультаций
в ПКПП СШ№6 г. Лиды
на 2019/2020 учебный год

                 График проведения консультаций

учителя-дефектолога Ивановой О.В. на

 2019/2020 учебный год

График

проведения тематических консультаций в ПКПП СШ № 6 г. Лиды

на 2019/2020 учебный год

Консультация Проблемы с речью-что делать 08.01.2020

ВОСПИТАНИЕ ПРАВИЛЬНОЙ РЕЧИ при дизартрии 27.12.2019

Консультация родителям «Почему важно правильно дышать вашему ребёнку?» 17.12.2019

Школьные трудности медлительных детей 29.11.2019

Логопедические шифровки или разбираемся в логопедическом диагнозе

Подъязычная уздечка

Речевая готовность ребёнка к школе

Значение артикуляционной гимнастики 

Дисграфия и дислексия

Как развивать память

Коррекция пространственной ориентации у учащихся младших классов

Советы родителям по выполнению артикуляционной гимнастики

Если ребёнок заикается

Как быть, если ребёнок говорит неправильно

Леворукий ребенок в праворуком мире

Советы по развитию памяти у первоклассников

Советы по развитию слухового восприятия

Приемы для улучшения техники чтения

Родительское собрание будущих первоклассников

Родителям будущих первоклассников

Как работать дома над развитием грамматического строя речи у детей с общим недоразвитием речи?

Консультация учителям дизорфография у школьников

Методические рекомендации учителя-дефектолога родителям при выполнении домашних заданий с детьми для закрепления произносительных навыков

Консультация: «Играя, звуки исправляем – играя, звуки закрепляем»

Советы родителям

Специфические ошибки письма

Развитие мелкой моторики

как эффективный способ подготовки руки ребёнка к письму

     Полноценная речь является непременным условием успешного обучения ребенка в школе. О необходимости целенаправленной работы по развитию мелкой моторики написано немало статей, проведено много и доказано, что развитие функциональных возможностей кистей рук положительно сказывается на становлении детской речи, и на их интеллектуальном развитии. Развитие движений пальцев как бы подготавливает почву для последующего формирования полноценной речи. Ребенок научится понимать смысл услышанного и улавливать ритм речи, координации, а также причинно-следственным связям. В процессе тренировки отдельных компонентов ручной моторики (тонус, сила, точность движений) у детей совершенствуются навыки контроля и планирования целостного действия. В некоторых случаях дети могут не произносить правильно один-два звука, но не из-за проблем с моторикой, а из-за незнания как эти звуки произносятся, что в данном случае коррекции поддается легко. Но это уже другой случай.

Кроме того, развитие тонкой моторики является важным показателем готовности ребенка к школьному обучению и играет важную роль в овладении учебными навыками. Умение производить точные движения кистью и пальцами рук просто необходимо для овладения письмом. Письмо является сложнейшим психомоторным навыком, успешное становление которого опирается на согласованное взаимодействие всех уровней организации движений (Н.А. Бернштейн, 1990), уже достигших необходимого развития к началу младшего школьного возраста. Зачастую, первоклассники не способны проводить достаточно четкие и прямые линии при срисовывании образцов геометрических фигур, начертании печатных букв (так называемая «дрожащая линия»), не умеют точно вырезать по контуру фигуры из бумаги, у многих детей отмечается плохая координация движений при беге, прыжках, общая двигательная неловкость и неуклюжесть. Даже нормально развивающемуся ребенку не помешают массаж рук в доречевом периоде, а пальчиковые игры в сопровождении стихов не только разовьют мелкую моторику и речь, но и умение слушать. Поэтому при подготовке ребенка к школе важнее не учить его писать, а создавать условия для развития мелких мышц рук.

Все эти упражнения приносят тройную пользу ребенку: кисти рук приобретают хорошую подвижность, гибкость, исчезает скованность движений руки, подготавливают к овладению письмом; формируют у него художественный вкус, что полезно в любом возрасте и, в-третьих, доказано, что развитие рук связано с развитием речи и мышления ребенка. При выполнении многих упражнений все дети вначале испытывают затруднения. Но когда их проводишь регулярно, и используешь разнообразные приемы, то она становится мощным средством повышения работоспособности коры головного мозга, стимулирующим развитие мышления ребенка.

Все логопедические игры на развитие мелкой моторики представляют собой комплекс упражнений, в который входят: самомассаж кисти и пальцев рук, упражнения на расслабление кисти и пальцев рук, задания на удержание позы кисти рук)

Все упражнения проводятся в игровой форме. Сложность их должна выбираться в зависимости от уровня развития тонкой моторики рук вашего ребенка. Необходимо и полезно использовать игры и упражнения для тренировки пальцев в сочетании с речью детей. Эффективны упражнения для мелкой моторики в сочетании с потешками. Их еще очень удобно использовать как памятки для родителей в логопедических уголках.

Самомассаж кисти и пальцев рук.

Игровой самомассаж рекомендуется как предварительный этап перед активной гимнастикой детям с низким уровнем развития мелкой моторики. Он является средством повышения иммунитета, т.к. на ладонях расположены нервные окончания. Это уникальная тактильная гимнастика, благодаря которой в мозг ребенка поступает мощный поток импульсов от мышц и суставов, поступает информация ( в речеслуховые, эмоциональные и творческие зоны). Массаж не должен вызывать у ребенка неприятных ощущений. Можете сказать ребёнку, что «мы погреем ручки». Целесообразно использовать следующие приемы: поглаживание, легкое растирание, вибрацию. Массажные движения выполняются в направлении от кончиков пальцев до запястья. Кроме того, массаж способствует приливу крови к нервным окончаниям, что оказывает положительное воздействие на головной мозг.

При поглаживании кисть производит движения в различных направлениях. Поглаживания проводят медленно и плавно.

При растирании применяется большая сила давления, рука как бы сдвигает кожу.

Но растирание не должно приносить ребенку дискомфорт, в нашем случае оно должно быть легким.

При вибрации кончики полусогнутых пальцев наносят следующие один за другим удары (легко).

Массаж лучше выполнять одной рукой, другая в это время фиксирует ручку ребенка.

Надавливание сильно сжатыми четырьмя пальцами одной руки на основании большого пальца, середину ладони, основание пальцев другой руки.

Растирание ладоней шестигранным карандашом с постепенным увеличением усилий.

Растирание ладоней движениями вверх-вниз.

Растирание боковых поверхностей сцепленных пальцев.

Разминание, затем растирание каждого пальца вдоль, затем поперек.

Грецкий орех положить между ладонями, делать круговые движения, постепенно увеличивая темп.

Надавливание незаточенным карандашом на болевые точки ладони, затем вращение карандаша вправо, влево.

Затем следует перейти к следующим видам игровых комплексов пальцевой гимнастики.

 

Упражнения на расслабление пальцев и кистей рук:

“Погладим котёнка” – плавные движения, иллюстрирующие соответствующее действие, выполняется сначала одной рукой, потом другой. (3-5 раз).

“Весёлые маляры” – синхронные движения кистей обеих рук вверх – вниз с одновременным подключением кистевого замаха (3 раза), затем влево – вправо (3 раза).

Далее даются задания на удержание позы кисти руки:

“Зайчик” – и.п.: рука опирается на локоть; выпрямляются и разводятся в стороны указательный и средний пальцы, остальные пальцы зажаты в кулак.

“Кольцо” – и.п. то же; большой и указательный пальцы соединяются в кольцо, остальные пальцы выпрямляются и разводятся в стороны.

Затем эффективны упражнения в соединении речи с движением, например, с потешками.

Также для развития мелкой моторики полезны следующие приемы:

«Собираем урожай» – лепка разноцветных шариков из пластилина. Назвать похожие на шарики по цвету овощи и фрукты

-Строим забор, дом, дерево и т.п. – из счетных палочек

-Чудесный мешочек» – определи на ощупь овощи и фрукты

-Кто спрятался в комочке.

-Птичьи следы на песке – рисуем на песке пальчиками, рисуем большие и маленькие предметы, имитация процесса клевания зерен птичками.

-Заготовка корма для зимующих птиц – рассортировать фасоль и горох

-Определи на ощупь – то, что спрятано в песке.

-«Застегни одежду»

-Шнуровки

-Найди фигурки в сухом бассейне

-Снегопад в лесу – на трафарете елки разложить комочки ваты

-Выложи из геометрических фигур медведя или других семян

-Выкладывание букв из различных материалов

-Игры с карандашом, орехами, крупой; сортировка семечек, собирание их с ковра

-Поможем бабушке развязать узелки на бельевой веревке.

-Собирание разрезных картинок

-Собери пирамидку

-Сушка белья – пристегнуть прищепками к веревке носовые платочки

-Покормим животных – мелко или полосками рвем зеленую бумагу

-Игры со шнурочком – Выкладывание шнурка по нарисованным взрослым линиям или выкладывание контура птицы

-Обведи и раскрась

-Сматывание толстых ниток в клубок

-Украшение новогодней елки

-Обведение трафаретов

-Обсыпание манкой намазанного клеем трафарета н – р: дерева (зимний пейзаж)

-Работа с водой и пипеткой

-Плетение коврика из полосок цветной бумаги

-Игры с водой и пипеткой – капли по контуру лужи

-Аппликации, складывание оригами

-Цепочки – из конструктора

-Цветная мозаика

-«Вижу руками – определение на ощупь материалов, из которых сделаны предметы

-Заполнение объема трафарета животного или птицы бумагой, солью, пластилином

-Кляксография, рисование

-Щетка – Ёж – игры с массажной щеткой.

-Выкладывание букв из различных материалов

-Логопедический конструктор

Благоприятное действие на развитие движений кисти и пальцев рук оказывают занятия изобразительной деятельностью (лепкой, рисованием, аппликацией) и ручным трудом (изготовление поделок из бумаги, картона, дерева, ткани, ниток, семечек, соломы, бусинок и т.д.).

 

Итак, маленькие пальчики ребенка учатся производить множество самых разных, простых и сложных действий. Пальчиковая гимнастика позволяет установить тесную связь между речевой функцией и двигательной системой. Совместность движений тела и речевых органов способствует снятию напряженности, монотонности речи, соблюдению речевых пауз, учит управлять своим дыханием (у ребенка до 7 лет еще наблюдается дыхательная аритмия), формированию правильного произношения. А развитие тактильных ощущений воздействует на организм ребенка как лечебная физкультура. Важно проникнуться терпением и уважением к своему малышу, который стоит на пороге овладения речью, чтобы грамотно помочь ему преодолеть этот трудный, но необходимый барьер.

 

Консультация для родителей «Ум на кончиках пальцев»

 

Консультация для родителей «Зачем логопед задает домашнее задание»

2-2

2-1

2

Что такое фонематический слух

 Для чего нужна артикуляционная гимнастика

Массаж логопедический

Анкета для учащихся 9, 10, 11 классов по вопросу использования информационных технологий

Самая волшебная и долгожданная пора для детей и взрослых, когда сбываются самые невероятные мечты – праздники Новый год и Рождество! Именно в это время стартует благотворительная новогодняя акция «Наши дети».  

Со 2 по 31 декабря пройдет республиканская акция «Безопасный Новый год», направленная на предупреждение пожаров и несчастных случаев в  результате нарушения правил пожарной безопасности при подготовке к праздникам и неосторожного обращения с пиротехническими изделиями.

В преддверии  новогодних праздников спасатели развернут масштабную акцию, чтобы в очередной раз напомнить о правилах безопасности и предупредить пожары и несчастные случаи в результате использования пиротехнических изделий.

Со 2 по 6 декабря работники МЧС посетят центры социального обслуживания и санатории. Для участников мероприятия проведут развлекательно-информационные программы, включающие в себя интерактивные беседы, конкурсы и викторины.

С 9 по 17 декабря подобные мероприятия пройдут в общеобразовательных учреждениях, интернатах и домах семейного типа.

С 18 по 24 декабря – в местах реализации пиротехнических изделий, а также на катках и Ледовом дворце.

Финальные мероприятия акции пройдут с 26 по 28 декабря. Поздравления от спасате6лей и  призыв соблюдать правила пожарной безопасности можно будет услышать в местах с массовым пребыванием людей.

 

 

 

Зима предоставляет нам массу возможностей для активного отдыха всей семьей: веселые прогулки, катания на лыжах, коньках, сноубордах, катания с горок на санках и на тюбингах-«ватрушках». Наконец, на нашей территории установилась зимняя погода: снежная и морозная, когда мы можем насладиться этими занятиями. Более того, многие наши граждане имеют возможность отправиться в другие регионы и страны для отдыха в зимней сказке. А значит, самое время, напомнить некоторые меры предосторожности.

Самая лучшая одежда для зимних развлечений – спортивная, предназначенная для горных лыж, сноуборда и зимнего туризма (комбинезоны и полукомбинезоны с резиновыми манжетами на руках и ногах). Основные критерии этой одежды – легкость и комфорт. Она теплая, защищает от ветра и снега и в то же время пропускает воздух, а обувь теплая с нескользящей подошвой.

Активный отдых на горнолыжных склонах – не только приятное времяпровождение, являющееся прекрасным способом улучшить свое здоровье, но и небезопасное. Поэтому следует помнить, что на территории горнолыжного склона категорически запрещается нахождение лиц в состоянии алкогольного или наркотического опьянения!

Снаряжение для катания должно быть исправно и безопасно. Для предотвращения несчастных случаев необходимо использовать специальную обувь или накладки, предотвращающие скольжение, а также защитное оборудование (щитки, шлемы), предотвращающие травмы при падении и столкновениях.

Скорость должна быть такой, чтобы спуск со склона оставался управляемым и подконтрольным. При спуске необходимо учитывать ландшафт, состояние снежного покрытия, погодные условия, а также наличие других участников катания и степень загруженности склона. Останавливаться необходимо всегда с краю трассы. Избегайте остановок на поворотах с ограниченной видимостью, в узких местах и местах схода с подъемников. Если Вы упали в таком месте, необходимо немедленно сместиться в безопасное место и освободить проезд или проход.

Спускаться по склону пешком или подниматься как на лыжах так или без них, всегда нужно только по краю склона. Всегда обращайте внимание на знаки, разметку и информационные табло на трассе. Если Вы стали свидетелем несчастного случая, необходимо оказать помощь пострадавшему.

Катание на сноуборде

В настоящее время, катание на сноуборде – один из самых распространенных зимних видов спорта. Чтобы не получить травмы рекомендуется выбрать правильный склон для своего уровня катания; не переоценивать свои силы и учитывать внешние условия (лед, туман); использовать защиту (запястья, наколенники и шлем); держать крепления в исправном состоянии; соблюдать правила движения.

Катание с горы на санях и «ватрушках»

Прежде чем посадить ребенка на санки и отправить его с горы вниз – оцените ситуацию: много ли народу катается с горы, есть ли здесь лыжники и сноубордисты, нет ли поблизости деревьев или строений, в которые могут случайно въехать санки ребенка. Если ребенок еще не скатился с горки, а второй уже отправляется ему вслед, то столкновение неминуемо, а это уже может привести к травме – тем более, если речь идет о маленьком ребенке, который не в состоянии сам остановить санки. Если вы видите, что взрослых на горке нет и катаются только дети, берите руководство в свои руки и попробуйте установить очередность и интервалы спусков, чтобы дети не наезжали друг на друга.

Научите ребенка подниматься на горку в стороне от того места, где с нее скатываются остальные дети. Помните: санки, ледянки, снегокаты, попав на пригорочек или участок со льдом, иногда меняют заданную траекторию и, если поблизости есть дерево, вполне могут въехать в него. Особое внимание обратите на то, чтобы конец спуска не выходил на проезжую часть дороги!

Вопреки сложившемуся мнению, катание на «ватрушках» является самым опасным и непредсказуемым видом отдыха. Они способны развивать большую скорость и даже закручиваться вокруг своей оси во время спуска. При этом они абсолютно неуправляемы и не оборудованы тормозным устройством.

Перед спуском с горки необходимо проверить, что на пути нет людей, ям, бугров, торчащих кустов, камней, они могут повредить надувные сани, проколов или разрезав их. Нельзя прикреплять тюбинги друг к другу «паровозиком», они могут перевернуться. Опасно садиться на тюбинг вдвоем, из него можно вылететь. В процессе катания рекомендуется держаться за специальные ремни, расположенные по бокам тюбинга. Кататься на надувных санках рекомендуется на склонах с уклоном не больше 20 градусов. Не следует перегружать тюбинг (в характеристиках каждой модели указан максимально допустимый для нее вес).

Запрещается:

—        кататься в состоянии алкогольного или наркотического опьянения;

—        прыгать и ездить стоя;

—        кататься в не оборудованных местах, а также с гор, покрытых растительностью, деревьями или кустарниками;

—        кататься по поверхности с трамплинами или другими препятствиями;

—        подниматься на гору выше ограничительной сетки или предупредительных знаков;

—        привязывать тюбинг к транспортным средствам;

—        кататься в зоне работы снегоуборочной техники.

Катание на лыжах

Отдых на лыжах, как и любой активный отдых, требует предварительной подготовки. Прежде, чем кататься на лыжах необходимо разогреть мышцы: сделать разминку от 10 до 20 минут. Кроме того, перед катанием необходимо поесть. Не забудьте взять с собой воду: в горах организм людей зачастую обезвоживается. По прибытии на станцию необходимо заняться отладкой оборудования – это является одним из ключевых моментов и позволит избежать травм. В настройку входит и эффективность фиксации обуви.

Соблюдайте правила безопасности: вы должны соблюдать скоростной режим при любых обстоятельствах и уважение к другим лыжникам (особенно, которые едут перед вами). Следует также прислушиваться к своему организму и следить за появлением признаков усталости. Она вызывает расслабление, что может привести к непоправимым ошибкам. Используйте защиту: шлем является обязательным не только для детей, но и для взрослых, потому что это позволяет избежать многих травм головы. На сегодняшний день лыжникам предлагают полный комплекс для защиты, его можно выбрать в спортивном магазине.

Катание на катке

Важно правильно подобрать коньки: они должны быть не слишком тесными, не слишком свободными. Коньки лучше надевать на носки (шерстяные или более современные термоноски). Обратите внимание на то, чтобы стельки были расправлены и не скользили. Коньки должны комфортно «сидеть» на ноге и обеспечивать хорошую поддержку голеностопному суставу. Обязательно регулярно затачивайте коньки. Лезвие должно иметь прямую заточку с ровными краями. Используйте чехлы для лезвий. Сверху на ботинок рекомендуется надевать плотный чехол (вполне подойдут гетры) – он будет фиксировать место шнуровки и не позволит развязавшемуся шнурку сползти вниз под лезвия (это может грозить травмами).

Выполняя эти несложные правила, вы обезопасите себя и окружающих от возможных травм и повреждений. Но если случилась беда, и вы получили травму, не следует заниматься самолечением. Обратитесь за помощью к профессионалам.

 

Яндекс.Метрика Рейтинг@Mail.ru